旅遊與生活・C1
在國際研討會場深度辯論
在國際研討會場深度辯論語言政策，交鋒多語教育的成本與效益
轉鑰五步
先用耳朵聽整段，再看句子的鑰孔（重音羅盤指針、母音錨點、連讀弧線、雙生子著色、動詞轉輪拆解），跟讀錄音對比，拆開重練，最後換成你自己的情境開口說——收尾固定有 tú／usted 雙檔切換與一句區域註記，兩檔都說過才算走完這一課。
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第 1 句・A 號角色
Cuando se implantó el programa, muchos docentes enseñaban sin formación específica previa.
當計畫推行時，許多教師在沒有事先專業培訓的情況下教學。
第 2 句・B 號角色
Mientras el ministerio celebraba cifras, las aulas acumulaban carencias muy concretas.
當部會慶祝數字時，教室裡卻累積了非常具體的不足。
第 3 句・A 號角色
El primer informe reveló que los resultados mejoraban donde el currículo era estable.
第一份報告揭示，課綱穩定的地方，成果就有改善。
第 4 句・B 號角色
Sin embargo, la evaluación cambiaba cada dos años y nadie sabía qué se medía exactamente.
然而，評鑑每兩年就變一次，沒有人知道到底在量什麼。
第 5 句・A 號角色
Una década después, el debate sigue abierto porque los datos se interpretan según convenga.
十年後，辯論仍未結束，因為資料總是被依方便的方式詮釋。
第 6 句・B 號角色
Por eso defiendo series largas, instrumentos constantes y publicación íntegra de resultados.
因此我主張長期序列、固定工具，以及完整公布成果。
第 7 句・A 號角色
¿Aceptaría someter su propio programa piloto a esa misma exigencia retrospectiva?
您會接受讓自己的試辦計畫也受同樣的回溯要求檢驗嗎？
第 8 句・B 號角色
Lo acepto y lo firmo aquí mismo: la coherencia también es una forma de evidencia.
我接受並當場簽名：一致性本身也是一種證據。
金底粗體＝重音音節；藍點線＝母音錨點；紅色底線＝連讀；紅字＝顫音點；金底線＝雙生子；藍／紅底線＝性別配合。標記經審定後上線。