旅遊與生活・C1
在大學校務會議評論與詮釋作品
在大學校務會議評論與詮釋新校史的撰寫計畫
轉鑰五步
先用耳朵聽整段，再看句子的鑰孔（重音羅盤指針、母音錨點、連讀弧線、雙生子著色、動詞轉輪拆解），跟讀錄音對比，拆開重練，最後換成你自己的情境開口說——收尾固定有 tú／usted 雙檔切換與一句區域註記，兩檔都說過才算走完這一課。
免費註冊後開始 登入這一課的對話
第 1 句・A 號角色
Una historia institucional honesta incluye conflictos, fracasos y decisiones hoy incómodas.
一部誠實的校史要包含衝突、失敗與如今令人不自在的決定。
第 2 句・B 號角色
El riesgo es convertir la conmemoración en un álbum de elogios sin fricción alguna.
風險在於把紀念活動變成一本毫無摩擦的讚美相簿。
第 3 句・A 號角色
Los testimonios de antiguos alumnos aportan textura, aunque deben contrastarse con actas.
校友的見證提供質地，雖然它們必須與會議紀錄相互對照。
第 4 句・B 號角色
También conviene escuchar a quienes perdieron aquellos debates internos hoy olvidados.
也應該傾聽那些在如今已被遺忘的內部辯論中落敗的人。
第 5 句・A 號角色
¿Quién decidirá el tono final: el equipo de historiadores o la oficina de comunicación?
誰來決定最終語氣：歷史學者團隊還是公關單位？
第 6 句・B 號角色
Debería decidirlo un consejo editorial independiente con actas públicas de sus sesiones.
應該由一個獨立的編輯委員會決定，並公開其會議紀錄。
第 7 句・A 號角色
Con esa garantía, la obra podrá celebrar sin mentir y criticar sin resentimiento.
有了這份保障，這部作品就能慶祝而不說謊、批評而不帶怨懟。
第 8 句・B 號角色
Y el aniversario dejará un archivo ordenado, que es el mejor regalo para el próximo siglo.
而週年慶將留下一座整理好的檔案庫，那是給下一個世紀最好的禮物。
金底粗體＝重音音節；藍點線＝母音錨點；紅色底線＝連讀；紅字＝顫音點；金底線＝雙生子；藍／紅底線＝性別配合。標記經審定後上線。